CHIẾN LƯỢC DẠY-HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ #4: THIẾT KẾ CÁC TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP THEO CÁC NGUYÊN TẮC ĐẮC THỤ NGÔN NGỮ THỨ HAI

Khóa học: Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền cho IELTS & Các kỳ thi khác, tại English4us - Linh Sarah

Lời mở đầu

Khi nghĩ đến việc học ngoại ngữ, quý vị phụ huynh và các bạn học viên có nghĩ ngay đến các hình thức phổ biến như nghe giảng và làm bài tập?

Đây là các hình thức chính của hình thức học truyền thống, nhưng hình thức này chưa phải là hiệu quả nhất để học ngoại ngữ bởi vì thông qua hình thức này, Quá Trình Đắc Thụ Ngôn Ngữ Thứ Hai (Second Laguague Acquisition - SLA) chưa thực sự được xảy ra.

Phương pháp truyền thống vs. Các trải nghiệm học tập theo phương pháp đắc thụ ngôn ngữ thứ hai

Hình thức học truyền thống chỉ đáp ứng mục tiêu xử lý các dạng bài tập theo khung kiểm tra đánh giá Các Kỹ Năng Tư Duy Bậc Thấp (Low-order Thinking Skills) như khả năng ghi nhớ, hiểu, và áp dụng quy tắc vào làm bài tập (ví dụ: các bài tập theo chương trình sách giáo khoa ở trường). Tuy nhiên, đối với các dạng bài thi quốc tế như IELTS, ngoài các kỹ năng tư duy bậc thấp, khung kiểm tra đánh giá đòi hỏi thí sinh phải luyện tập và phát triển Các Kỹ Năng Tư Duy Bậc Cao (High-order Thinking Skills) như phân tích, đánh giá, và sáng tạo ra các sản phẩm ngôn ngữ đầu ra (ví dụ: Kỹ Năng Nghe Hiểu, Đọc Hiểu, Nói, và Viết Bài Luận).

Mục tiêu của Chiến Lược #4

Do đó, mục tiêu chính của Chiến Lược #4: Thiết Kế Các Trải Nghiệm Học Tập là tạo ra các trải nghiệm học tập được thiết kế khoa học, dựa trên các nguyên tắc sư phạm của Quá Trình Đắc Thụ Ngôn Ngữ Thứ Hai (Second Language Acquisition - SLA), nhằm đảm bảo rằng sự tiếp thu ngôn ngữ diễn ra một cách tự nhiên, hiệu quả, và bền vững thông qua:

1. Cung Cấp Ngôn Ngữ Đầu Vào Phù Hợp (Incomprehensible Input)

2. Thúc Đẩy Tương Tác và Sản Xuất Ra Ngôn Ngữ Đầu Ra (Interaction and Output)

3. Tăng cường Lặp lại và Thực hành Có Chủ đích (Deliberate Practice)

4. Tích hợp Công nghệ để Cá nhân hóa và Cung Cấp Ngôn Ngữ Đầu Vào Dưới Đa Dạng Hình Thức như Âm Thanh, Hình Ảnh, Videos, vv…

Mời các bạn tham khảo bải viết: Mô hình Lớp Học Tiếng Anh Tích Hợp Thông Minh (Smart Blended Language Learning), để tìm hiểu thêm về vai trò của công nghệ đối với việc thiết kế các trải nghiệm học tập cho cả các kỹ năng tư duy bậc thấp và bậc cao, theo thang Bloom’s Taxonomy.

Khóa học: Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền cho IELTS & Các kỳ thi khác, tại English4us - Linh Sarah

 Kết luận

Ths. Linh Sarah áp dụng Chiến Lược #4: Thiết Kế Các Trải Nghiệm Học Tập Theo Các Quy Tắc Đắc Thụ Ngôn Ngữ Thứ Hai vào khóa học Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền cho IELTS & Các kỳ thi khác để không chỉ tập trung vào việc học ngôn ngữ như một kỹ năng thụ động (nhớ từ, thuộc quy tắc), mà hướng đến việc tiếp thu ngôn ngữ thực sự, nghĩa là học viên có thể sử dụng Tiếng Anh một cách tự nhiên, tự tin, và linh hoạt trong giao tiếp và các tình huống thực tế.

Điều này đặc biệt quan trọng để chuẩn bị cho kỳ thi như IELTS hoặc áp dụng trong công việc và đời sống, đồng thời phù hợp với triết lý phát triển tư duy của English4Us.

Chương trình học bao gồm 3 cấp độ:

1.Starters: Integrated Vocabulary - Grammar and Background Knowledge for IELTS & Other Exams

(Bắt đầu: Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền dành cho IELTS & Các kỳ thi khác)

→ Bắt đầu với các thời động từ cơ bản, và các nhóm từ loại trong Tiếng Anh (dành cho học viên mới bắt đầu học Tiếng Anh, hoặc học viên muốn hệ thống lại kiến thức từ đầu). Vui lòng tham khảo Nội Dung Khóa Từ Vựng 

→ Thời lượng học: 24 buổi  (3 tháng)

2.Builders: Integrated Vocabulary - Grammar and Background Knowledge for IELTS & Other Exams

(Xây dựng: Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền dành cho IELTS & Các kỳ thi khác)

→ Xây dựng các thể loại câu đơn, câu ghép, câu phức khác nhau trong Tiếng Anh, và áp dụng để viết câu thành thạo và chính xác (khi kết hợp với kiến thức về các thời động từ và các nhóm từ loại ở khóa Bước Đầu). Khóa học dành cho học viên đã có nền tảng về thời động từ và các nhóm từ loại trong Tiếng Anh).

→ Thời lượng học: 24 buổi  (3 tháng)

3.Boosters: Integrated Vocabulary - Grammar and Background Knowledge for IELTS & Other Exams

(Tăng cường: Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền dành cho IELTS & Các kỳ thi khác)

→ Tăng cường các cấu trúc câu nâng cao  để áp dụng tăng điểm trong bài thi IELTS; và tự tin luyện các đề thi Tốt Nghiệp THPT, và các bài thi Đánh Giá Năng Lực Tiếng Anh để xét tuyển vào các trường đại học. 

→ Thời lượng học: 24 buổi  (3 tháng)

Để biết thêm thông tin về khóa học Tích hợp Từ vựng - Ngữ pháp và Kiến thức nền cho IELTS & Các kỳ thi khác tại English4us - Linh Sarah, quý vị phụ huynh và các bạn học viên vui lòng liên hệ tới SĐT/ Zalo: 0903226338.

Trân trọng!

Linh Sarah

Nguồn tài liệu tham khảo:

Chapelle, C. A. (2001). Computer applications in second language acquisition: Foundations for teaching, testing, and research. Cambridge University Press.

Ellis, R. (2003). Task-based language learning and teaching. Oxford University Press.

Gardner, R. C. (1985). Social psychology and second language learning: The role of attitudes and motivation. Edward Arnold.

Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Press.

Long, M. H. (1996). The role of the linguistic environment in second language acquisition. In W. C. Ritchie & T. K. Bhatia (Eds.), Handbook of second language acquisition (pp. 413-468). Academic Press.

Swain, M. (1985). Communicative competence: Some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. In S. M. Gass & C. G. Madden (Eds.), Input in second language acquisition (pp. 235-253). Rowley.